چگونه خصلت نیکوی احترام به شخصیت همدیگر و روابط مرسوم اجتماعی را در دانش آموزان پایه پنجم نهادینه کنم؟

تقدير و تشكر:

از كليه عزيزاني كه من را در اجراي هر چه بهتر اين اقدام پ‍‍ژ‍وهي ياري نمودند،تشكر مي نمايم.

فهرست مطالب

چکیده............................................................................. 1

مقدمه : توصیف وضع موجود ............................................ 3

گرد آوری شواهد 1.......................................................... 4

پیشینه تحقیق................................................................... 9

یافته های علمی............................................................... 15

تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه................................. 37

انتخاب واجرای راهحل.................................................... 39

فهرست منابع ................................................................ 40

چکیده

از آغاز سال که دراين مدرسه مشغول تدريس شدم به مرور رفتارهايى را در دانش اموزان مي ديدم كه برايم بسيار نا خوشايند بودرفتارهايي مثل : دعواهای بیهوده – ناسزا گفتن به یکدیگر-تهدید کردن یکدیگربه دعوا ، صداکردن یکدیگر با صفات ناپسندوعدم کمک به یکدیگر و...

در پایان از روشهای زیر استفاده کردم که بسیار مفید واقع شد :

1- روش گروه درمانی (مراجع محوری)راجرز

2-حضور مديريت مجتمع وصحبت درمورد مهارتهاي اجتماعي وارتباط دانش آموزان باهم در مدرسه ودر اجتماع

3- معاونت مدرسه وآموزگاران محترم در شیوه برخوردشان با دانش آموزان وهمچنین آموزگاران در روش تدریسشان تغییرات لازم را اعمال کنند.

4-خانواده درماني نيز يكي از راه هاي تقويت وآموزش مهارت هاي اجتماعي مي باشد.

با توجه به اطلاعات گردآوري شده ومشاهده وضعيت دانش آموزان در مدرسه بهترين راه حلي كه مي توانست به من كمك كند تا مشكلا